新闻与资源

巴尔的摩课程项目（BCP）继续在弗雷德里克小学和沃尔夫街学院开展 "志愿者服务日 "活动，庆祝其成立 30 周年。弗雷德里克小学科学展和 STEM 之夜，2025 年 11 月 24 日 学生、家庭和社区合作伙伴欢聚一堂，度过了一个充满好奇心、创造力和庆祝活动的夜晚。在整栋教学楼里，来自学前班的七名学生参加了 "科学展"。

帮助年轻人更好地了解自身潜能的力量。为他们提供拥抱生活所需的工具，让他们充满爱和自信，而不是自负。 弗雷迪-洛夫（Freddy Love）是一位励志演讲家，也是爱而非自我基金会的创始人，他于 11 月在弗雷德里克小学和皮姆利科小学/中学与学前班至八年级的学生们分享了这些内容。 Love 先生在每所学校都举办了一系列与学生年龄相适应的励志集会，旨在教导学生如何做最好的自己，减少并抵制顺从的压力。 我们询问了 Love 先生对每天活动的反馈：Frederick 小学的表现非常出色！正如我们所相信的那样，学生们马上就接受了我们的信息。我们度过了一段美好的时光！我是说，一起度过了一段很棒的时光！我相信，他们从这次经历中得到了提醒和觉醒，明白了自己可以成为什么样的人，可以创造什么样的生活。我相信，他们现在有了一些额外的生活工具，可以立即使用，帮助他们实现每天的幸福生活！我来到这里是为了帮助他们看到自己天生就是超级明星。他们确实给了我这种感觉！已经有几个学生在社交媒体上关注我，观看并评论我的励志视频。我很高兴他们能记住这段经历和信息，并以此为灵感，帮助他们做真实的自己。我相信，他们在离开时都对如何成为最好的自己有了更清晰的认识。谢谢你，Love 先生，谢谢你激励我们的学生做真实的自己。请访问 lovenoego.org 了解更多信息。.

每天都有学生上学。这是巴尔的摩课程项目（BCP）邻里转换特许学校网络的目标。 在我们开展工作的第 30 个年头，巴尔的摩课程项目启动了一项雄心勃勃的目标，以应对全美公立学校面临的严峻挑战：长期旷课。今年，我们推出了一项新举措，以减少长期旷课现象

弗雷德里克小学（FES）自 1983 年作为一所传统公立小学建成以来，一直是西巴尔的摩的教育基石。多年来，弗雷德里克小学面临着各种挑战，包括基础设施老化、招生人数波动以及对更多学术资源的需求。尽管存在这些障碍，该校仍然是一所至关重要的学校

每年六月，巴尔的摩课程项目（BCP）的教育工作者和管理人员都会参加一年一度的 NWEA Fusion 会议。非营利组织 NWEA（即西北评估协会）负责开发和监督 BCP 用于衡量和指导学生学业成绩的年度评估，即 MAP（学业进步衡量标准）学生成长评估。 2025年6月25日至27日、,

巴尔的摩课程项目（BCP）邻里转换特许学校的学生们正在移动--真正的移动！今年春天，BCP隆重推出了三辆新校车，为弗雷德里克小学和皮姆利科小学/中学带来了新的活力和机遇。皮姆利科小学收到了两辆校车，弗雷德里克小学收到了一辆。

今年五月，巴尔的摩课程项目 (BCP) 的几所学校举办了 "国际和多元文化日 "活动，生动地庆祝了多样性和文化遗产，使学校成为全球探索和团结的多彩中心。庆祝活动包括让学生深入了解 BCP 学校所代表的丰富多样性，以及与家人和更多人一起欢度节日的机会。

学生长期旷课仍是各级公共教育大流行后的一项全国性挑战。巴尔的摩课程项目（BCP）的社区转制特许学校正通过以家庭为中心的创新举措，迎头解决这一问题。 与每所学校的社区学校协调员合作，针对有可能长期旷课的家庭开展个别工作，并将重点放在整个 BCP 的专业培训上。

弗雷德里克小学 (Frederick Elementary School，FES) 绿色小组是负责管理学校花园的课后环保俱乐部，该小组提出了一项新的学校绿化倡议：堆肥。学生们正在推广可持续的环保做法，通过将学校水果和蔬菜项目中的肥料进行堆肥以减少浪费，从而提高弗雷德里克小学教学花园的土壤和植物质量。

2 月 27 日，弗雷德里克小学（FES）继续开展全校黑人历史月庆祝活动，通过学生的 ’活蜡像 "项目展示黑人历史和成就。学前班至五年级的学生利用一个月的时间研究了历史上和现代的黑人领袖，并制作了演示文稿来分享他们所选人物的生平和遗产。虽然具体项目