修复实践
我们使用“恢复性实践”计划来建立积极的社区并减少学校中的冲突。该计划由 国际修复实践研究所 它侧重于加强关系和解决问题。修复性实践有助于我们创造一个相互尊重的环境，包括建立联系和在发生伤害时修复联系的两种方式。
同侪调解员
我们训练有素的同侪调解员，四年级和五年级学生，是弗雷德里克小学的领导者，他们帮助培养积极的友谊，解决冲突，并支持恢复性实践。这些实践建立了一个相互尊重的社区，减少了冲突，并教授解决问题的技能。
社区会议
我们在弗雷德里克小学建立社区的主要方式之一是每周举行社区会议。每周五，学生和教职员工都会开会 30 分钟，庆祝成就、关注我们的肯定和思维习惯、谈论时事或讨论改善学习环境的方法。这些会议通常由老师主持，但有时学生也会主持。想要参加的家长应联系孩子的老师。
晨间圈
- 建立一个尊重和积极的社区
- 弘扬学校的三大价值观、五大信念和思维习惯
- 鼓励学生谈论重要问题
- 为学生创造安全的空间，让他们能够独立成长
冠军
CHAMPS 是弗雷德里克小学使用的一种系统，旨在让学生集中注意力、负责任并参与课堂任务。每个字母代表课堂行为的一个关键部分：
- 对话：学生可以谈话吗？谈论什么？和谁谈话？谈话多长时间？
- 帮助：学生如何寻求帮助？等待帮助期间应该做什么？
- 活动：活动的目标是什么？学生应该做什么？
- 移动: 学生可以离开座位吗？需要获得批准吗？
- 参与：学生参加或不参加哪些节目？
- 成功：当学生遵循 CHAMPS 时，他们就会成功！
English 
Español 
Français 
简体中文 
العربية 
Kiswahili