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El Proyecto Curricular de Baltimore (BCP) continuó con la celebración de su 30.º aniversario con los Días de Servicio Voluntario en la Escuela Primaria Frederick y la Academia Wolfe Street. Feria de Ciencias y Noche STEM de la Escuela Primaria Frederick, 24 de noviembre de 2025. Estudiantes, familias y socios de la comunidad se reunieron para disfrutar de una velada llena de curiosidad, creatividad y celebración. En todo el edificio, siete estudiantes de preescolar...

Ayudar a los jóvenes a comprender mejor el poder de su potencial. Darles las herramientas que necesitan para afrontar la vida con amor y confianza, no con ego. Freddy Love, conferencista motivacional y fundador de la Fundación Love Not Ego, compartió esto y mucho más con los alumnos de preescolar a octavo grado de la Escuela Primaria Frederick y la Escuela Primaria/Secundaria Pimlico en noviembre. El Sr. Love impartió una serie de charlas inspiradoras y adecuadas a la edad de los alumnos en cada escuela, diseñadas para enseñarles a dar lo mejor de sí mismos y a reducir —y resistir— la presión de conformarse. Le pedimos al Sr. Love que nos diera su opinión sobre cada día: ¡La escuela primaria Frederick fue increíble! Tal y como esperábamos, los alumnos conectaron con el mensaje de inmediato. ¡Lo pasamos muy bien! ¡Quiero decir, lo pasamos genial juntos! Confío en que hayan salido de esta experiencia con un recordatorio y una toma de conciencia de lo que pueden llegar a ser y hacer con sus vidas. Confío en que ahora tengan algunas herramientas adicionales para la vida que puedan utilizar de inmediato para ayudarles a ser felices en su día a día. ¡La Escuela Primaria y Secundaria Pimlico fue otra gran experiencia! Vine aquí para ayudarles a ver las superestrellas que son por naturaleza. ¡Y ellos me transmitieron esa sensación! Varios estudiantes ya me siguen en las redes sociales, ven y comentan mis videos inspiradores. Me alegra que recuerden esta experiencia y este mensaje, y que les sirva de inspiración para ayudarles a ser ellos mismos. Creo que todos se fueron con una idea más clara de cómo avanzar para ser la mejor versión de sí mismos. Gracias, Sr. Love, por servir de inspiración a nuestros estudiantes para que sean ellos mismos. Visite lovenoego.org para obtener más información.

Todos los estudiantes en la escuela, todos los días. Ese es el objetivo de toda la red de escuelas autónomas de conversión vecinales del Proyecto Curricular de Baltimore (BCP). En nuestro 30.º aniversario, el BCP ha puesto en marcha un ambicioso objetivo para abordar un reto fundamental al que se enfrentan las escuelas públicas de todo el país: el absentismo crónico. Este año hemos lanzado una nueva iniciativa para reducir el absentismo crónico.

La Escuela Primaria Frederick (FES) ha sido una piedra angular de la educación en el oeste de Baltimore desde 1983, cuando se construyó originalmente como una escuela primaria pública tradicional. A lo largo de los años, la FES se enfrentó a diversos retos, entre ellos el envejecimiento de las infraestructuras, la fluctuación del número de alumnos matriculados y la necesidad de mejorar los recursos académicos. A pesar de estos obstáculos, la escuela siguió siendo una institución vital.

Cada mes de junio, los educadores y administradores del Proyecto Curricular de Baltimore (BCP) asisten a la conferencia anual NWEA Fusion. La organización sin fines de lucro NWEA, o Asociación de Evaluación del Noroeste, desarrolla y supervisa las evaluaciones anuales que el BCP utiliza para medir y orientar el rendimiento académico de sus estudiantes, las evaluaciones de crecimiento MAP (Medidas de Progreso Académico) para estudiantes. Del 25 al 27 de junio de 2025,

Los estudiantes de las escuelas autónomas de conversión del barrio del Proyecto Curricular de Baltimore (BCP) están en movimiento, ¡literalmente! Esta primavera, el BCP presentó con orgullo tres nuevas camionetas escolares, que aportan una nueva energía y oportunidades a la Escuela Primaria Frederick y a la Escuela Primaria/Secundaria Pimlico. Pimlico recibió dos camionetas, mientras que Frederick recibió una, todas ellas vehículos Ford Transit, cada uno con capacidad para

En una vibrante celebración de la diversidad y el patrimonio cultural, varias escuelas del Proyecto Curricular de Baltimore (BCP) organizaron en mayo los Días Internacionales y Multiculturales, convirtiendo las escuelas en coloridos centros de exploración global y unidad. Las festividades incluyeron un aprendizaje más profundo por parte de los estudiantes sobre la rica diversidad representada en las escuelas del BCP y oportunidades para celebrar con la familia y la comunidad en general.

El absentismo escolar crónico sigue siendo un reto nacional tras la pandemia en todos los niveles de la educación pública. Las escuelas autónomas de conversión vecinales del Proyecto Curricular de Baltimore (BCP) están abordando el problema de frente con iniciativas innovadoras centradas en la familia. Colaboran con el coordinador escolar comunitario de cada escuela para trabajar individualmente con las familias en riesgo de absentismo crónico y se centran en la formación profesional de todo el BCP.

El Equipo Verde de la Escuela Primaria Frederick (FES), el club ambiental extraescolar que supervisa el jardín de la escuela, tiene una nueva iniciativa ecológica: el compostaje. Los estudiantes están promoviendo prácticas ambientales sostenibles para mejorar la calidad del suelo y las plantas del Jardín Didáctico de la FES mediante el compostaje de los residuos del programa de frutas y verduras de la escuela con el fin de reducir los desechos.

El 27 de febrero, la Escuela Primaria Frederick (FES) continuó con la celebración del Mes de la Historia Negra en toda la escuela, mostrando la historia y los logros de la comunidad negra a través de los proyectos Living Wax (Cera Viva) de los estudiantes. Los estudiantes de PreK-5º pasaron el mes investigando sobre líderes negros históricos y modernos y crearon presentaciones para compartir las vidas y el legado de las figuras que eligieron. Aunque el proyecto exacto